O mnie
dr Joanna Ossowska
Jestem psychologiem, terapeutą, a także interwentem kryzysowym, mediatorem oraz coachem. Najbliższą mi grupą, z którą pracuję od kilkunastu lat jest młodzież (od ok. 10 roku życia) oraz młodzi dorośli (przede wszystkim młodzi duchem). Chętnie wspieram również rodziców oraz rodziny. Pracuję też z nauczycielami.
W pracy psychologicznej działam interdyscyplinarnie. Najbliższymi mi nurtami są logoterapia (analiza egzystencjalna) oraz psychologia humanistyczna, które skupiają się na głębszym poznaniu, możliwościach i uczuciach osoby, z którą pracuję. Moje spojrzenie na człowieka jest holistyczne, a więc ujmuje go – jego ciało, umysł i ducha – jako jedną całość. Korzystam również z metod wypracowanych przez inne szkoły i kierunki psychologiczne, m.in. psychologię poznawczą, behawioralną, terapię tańcem i ruchem, neuropsychologię i neurodydaktykę.
Zawodowo interesuję się wpływem człowieka na własne życie. Fascynuje mnie związek cielesności z duchowością (na przykład w relaksacji czy terapii tańcem), jak również działanie ludzkiego mózgu. Pracuję też jako wykładowca uniwersytecki.
Prywatnie jestem pasjonatką muzyki, tańca, literatury science fiction i fantasy, historii polskiego średniowiecza oraz miłośniczką zwierząt.
Moje wykształcenie i rozwój zawodowy:
DOKTOR NAUK SPOŁECZNYCH W ZAKRESIE PSYCHOLOGII – doktorat obroniłam na Uniwersytecie Gdańskim w 2019 roku, na podstawie rozprawy doktorskiej pt. „Wykorzystanie bodźców dźwiękowych w metodzie primingu a postawy utajone i jawne”
STUDIA MAGISTERSKIE PSYCHOLOGIA (wraz z kursem pedagogicznym) ukończyłam na Uniwersytecie Gdańskim w 2008 roku, na podstawie pracy magisterskiej pt. „Wartości, cele i obraz Ja u młodzieży przystosowanej i nieprzystosowanej społecznie”
STUDIA PODYPLOMOWE PSYCHOLOGIA KLINICZNA – Gdański Uniwersytet Medyczny (rok ukończenia: 2020)
STUDIA PODYPLOMOWE LOGOTERAPIA, SPECJALIZACJA: PSYCHOTERAPIA INTEGRALNA: NOO-PSYCHOTERAPIA – Akademia Nauk Stosowanych Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie (rok ukończenia: 2026)
STUDIA PODYPLOMOWE AKADEMIA COACHINGU – Wyższa Szkoła Bankowa w Gdańsku (rok ukończenia: 2017)
STUDIA PODYPLOMOWE TANIEC W TERAPII I ROZWOJU – Uniwersytet SWPS w Sopocie (rok ukończenia: 2023)
STUDIUM INTERWENCJI KRYZYSOWEJ – Dolnośląskie Centrum Psychoterapii we Wrocławiu (rok ukończenia: 2011)
SZKOŁA MEDIACJI – Krajowe Stowarzyszenie Mediatorów (rok ukończenia: 2009)
INTERNATIONAL BUSINESS AND NEGOTIATIONS – kurs na Uniwersytecie St. Andrews w Wielkiej Brytanii (rok ukończenia: 2013)
SZKOŁA DLA RODZICÓW I WYCHOWAWCÓW – kursy dla realizatorów programu rekomendowanego organizowane przez Niepubliczną Placówkę Doskonalenia Nauczycieli EDUKACJA TERAZ w Wałbrzychu (ukończone w 2020 r. – część 1 oraz 2021 r. – część 3)
liczne warsztaty z zakresu TERAPII TAŃCEM, DMT (Dance Movement Therapy), wykorzystania TAŃCÓW W KRĘGU w pracy terapeutycznej i grupowej (m.in. u Zuzanny Pędzich, Martine Winnington, Justyny Torłop-Bajew)
Mój dorobek naukowy:
MONOGRAFIE
Wykorzystanie bodźców dźwiękowych w pomiarze postaw utajonych za pomocą primingu. Próba oceny trafności metody. Sopot, 2021 (ISBN 978-83-946628-6-8).
Psychologia postaw. Sopot, 2020 (ISBN 978-83-946628-7-5).
Podróżnicy Krainy Uczuć. Program rozwoju emocjonalnego i społecznego dla uczniów klas 3. i 4. szkoły podstawowej. Sopot, 2018 (ISBN 978-83-946628-3-7).
ARTYKUŁY
Kilka uwag na temat istoty coachingu. Pieniądze i Więź, 2020, 86(1), 85-91.
Samoocena – pochodzenie, działanie, zmiana. Pieniądze i Więź, 2013, 60(3), 147-165.
Automatyczny wpływ reklamy na postawy i zachowania konsumentów. Pieniądze i Więź, 2012, 56(3), 56-69.
Postawy człowieka a jego zachowanie (cz. II). Postawy utajone. Pieniądze i Więź, 2011, 50(1), 205-214.
Postawy człowieka a jego zachowanie (cz. I). Postawy jawne. Pieniądze i Więź, 2010, 49(4), 178-190.
Wartości, cele i obraz Ja u młodzieży przystosowanej i nieprzystosowanej społecznie (cz. II). Samoocena, obraz Ja-idealnego oraz cele jako zmienne podmiotowe różnicujące młodzież przystosowaną i nieprzystosowaną społecznie. Pieniądze i Więź, 2008, 40(3), 197-221.
Wartości, cele i obraz Ja u młodzieży przystosowanej i nieprzystosowanej społecznie (cz. I). Młodzież przystosowana i nieprzystosowana społecznie wobec wartości zgodnych z teorią Shaloma Schwartza. Pieniądze i Więź, 2008, 39(2), 115-134.